Estimulação precoce para crianças de 3 anos de idade

Estimulação precoce para crianças de 3 anos de idade
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A estimulação precoce (ou atenção precoce) é proporcionar ao bebé e à criança as melhores oportunidades para o desenvolvimento físico, intelectual e social, de modo que suas habilidades e habilidades permitam que sejam melhores do que seriam sem esse ambiente rico em estímulos físicos e intelectuais. de qualidade.

A estimulação precoce, além disso, inclui um conjunto de atividades que podem ser aplicadas desde o nascimento até seis ou sete anos, faixa etária em que as crianças têm uma maior plasticidade cerebral, o que não se aplica apenas a crianças saudáveis, mas também a todas as crianças com distúrbios reais ou potenciais em seu desenvolvimento para estimular suas habilidades. A estimulação precoce ajuda a fortalecer o corpo e a desenvolver as emoções e a inteligência das crianças. Portanto, é importante que pais e mães introduzam atividades em suas brincadeiras diárias. Também é bom abraçá-los, sorrir para eles, conversar com eles e dizer o quanto eles os amam. Desta forma, você contribuirá para o seu pleno desenvolvimento, mas também para o cuidado de sua saúde. Além disso, dependendo da área de desenvolvimento a ser estimulada, será necessário diferenciar entre quatro:


- Motor grosso: são os grandes movimentos do corpo, pernas e braços.

- Motor fino: são os movimentos finos e precisos das mãos e dedos.

- Linguagem: é a capacidade de se comunicar e falar.

- Socioafetivo: é a capacidade de se relacionar com os outros e expressar sentimentos.

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Estimulação precoce para crianças de 3 anos de idade

Estimulação precoce para crianças de 3 anos de idade

A estimulação precoce (ou atenção precoce) é proporcionar ao bebé e à criança as melhores oportunidades para o desenvolvimento físico, intelectual e social, de modo que suas habilidades e habilidades permitam que sejam melhores do que seriam sem esse ambiente rico em estímulos físicos e intelectuais. de qualidade.


Além disso, é importante também levar em consideração algumas sugestões, como as seguintes:


- Desenvolver atividades em um ambiente calmo e seguro

- Recompensa pelos resultados obtidos

- Não force sua resposta se você não quiser fazer as atividades

- Realizar atividades diariamente ou pelo menos três vezes por semana

- Repita a série de exercícios pelo menos cinco vezes

- Sempre acompanhe atividades com músicas, músicas, rimas e jogos

- Estimule quando estiver acordado e calmo

- Deixe pelo menos trinta minutos para passar depois de alimentar o bebé

- Aproveite as atividades diárias, como alimentar-se, tomar banho ou brincar

 

Entre dois e três anos


Motor grosso:


- Incentive-o a ficar na ponta dos pés

- Ajude-o a se levantar enquanto agacha e sem usar as mãos

- Ensine você a pular em um só lugar e em pequenos obstáculos

- Brinque com ele para ficar em um pé, primeiro com a sua ajuda, mas sem ela

- Encoraje-o a correr atrás de uma bola, atrás de outras crianças ou atrás de um animal

- Faça-o ver a importância de exercitar os braços em diferentes direções enquanto dança

 

Motor fino:


- Faça-o desenhar livremente no papel ou no chão com um pau

- Ensine você a dobrar um pedaço de papel ao meio

- Convide-o a desenhar, pergunte o que ele fez e fale com ele sobre seu desenho

- Oferecer doces e frutas para que ele só possa desembrulhar ou descascar

- Brinque com ele para classificar objetos por cor, tamanho e forma


Linguagem:


- Peça-lhe para repetir seu nome e sobrenome

- Encontre um livro com ilustrações e faça perguntas sobre as ilustrações

- Mostra interesse no que ele diz e responde a todas as suas perguntas

- Leia as histórias diárias de crianças pequenas. Faça perguntas sobre o que ele leu e tente fazê-lo repetir parte da história.

- Imitad histórias e histórias fazendo rostos e gestos e imita a voz dos personagens ou o som dos animais

- Jogue para repetir números e palavras.

- Ensine as músicas de seus filhos.


Social:


- Responda às suas perguntas e preocupações sobre as diferenças entre meninos e meninas

- Não limite seus jogos, embora não corresponda ao "usual"

- Convide-a a levantar e abaixar a roupa de baixo para poder ir confortavelmente ao banheiro. Vesti-lo com roupas fáceis de usar

- Promove os hábitos de limpeza

- Ensine suas tarefas simples, como regar plantas, varrer, pegar seus brinquedos e colocá-los em seu lugar

- Ajude-o a entender o que é dele e o que não pertence a ele

 - Pergunte-lhe constantemente como se sente e ensine-o a descrever seus próprios sentimentos. Isso ajudará você a identificar e expressar o que sente

 

Entre três e quatro anos


Motor grosso:


- Fique na frente do seu filho e ande na ponta dos pés. Peça-lhe mais tarde para imitar você.

- Jogue para jogar uma bola. Peça-lhe para pegar o barco, lançá-lo e pegá-lo novamente.

- Incentive-o a pular com apenas um pé, alternando-os. Também é bom pular com os dois pés.

- Ensine-o a agachar

- Invente jogos para pular, andar, correr ou parar de repente

- Toque música para dançar com ele. Ouça músicas que permitem coordenar os movimentos do seu corpo com o que as letras dizem.


Motor fino:


- Forneça uma folha de papel e lápis, peça a ele para desenhar livremente e pergunte o que ele está fazendo naquele momento.

- Ensine-o a montar três ou quatro peças de quebra-cabeças. Nesse caso, você pode optar por cortar algumas imagens na forma de quebra-cabeças também. Quando terminar você pode pedir a ele para fazer uma reportagem sobre aquela "imagem ou desenho"

- Incentive-o a desenhar e criar histórias sobre seus desenhos

- Construa um livro de histórias juntos


LInguagem:


- Explicar para que servem os diferentes objetos

- Invente jogos para classificar objetos por cor, tamanho ou forma. Enquanto estiver jogando, pergunte por que ele faz dessa maneira e, se ele cometer um erro, não o corrija, tente fazer perguntas que o ajudem a perceber por si mesmo.

- Ensine-lhe o nome de diferentes formas (círculo, quadrado, etc.) e ajude-o a identificá-las uma a uma

- Leia um livro de histórias em conjunto e aponte com o dedo o que está a ler ou as imagens de que está a falar

- Pergunte a ele o que ele fez ontem

- Sempre responda suas perguntas e esclareça suas dúvidas de maneira simples

- Fale com ele e, além de responder perguntas, incentive-o a fazê-las também, a se expressar e a falar sobre seus sentimentos.


Social:


- Peça a ela para ajudar com algumas tarefas domésticas simples, como pegar suas coisas ou guardar seus brinquedos

- Deixe-me ir ao banheiro sozinha

- Ensine-a a se vestir e se despir

- Deixe-o escolher suas roupas sozinho

 

Desenvolvimento de estimulação precoce


Os primeiros seis anos de vida, por exemplo, caracterizam-se por um alto grau de plasticidade neural ou plasticidade neural que permite a aquisição de funções básicas como o controle postural, a caminhada ou a linguagem. Sua realização progressiva permitirá o surgimento e aprimoramento de novas habilidades e, além disso, é um desenvolvimento que decorre da interação entre os genes e o meio ambiente.


No entanto, a estimulação precoce real é feita ao recém-nascido aos três meses de idade, que é o período de tempo em que há maior plasticidade, no entanto, este processo também pode ser realizado em bebés no útero. , um processo conhecido como estimulação pré-natal.

 

Estimulação pré-natal O que é?


O estímulo pré-natal é aquele processo em que o bebê aprende desde o útero. No segundo e terceiro trimestres técnicas de estimulação pré-natal são realizadas diretamente para trabalhar as capacidades emocionais e sensoriais do feto e sentidos estimulando bebê iria funcionar. Essa estimulação, além disso, ajuda o bebé a oferecer um ventre materno amoroso e tranquilo e solidifica o vínculo entre mãe e filho desde a fase pré-natal.


Os exercícios para estimular o bebê dependem do estágio da gravidez em que a mãe está. Algumas técnicas para estimular o bebé, por exemplo, seriam acariciar a barriga com as palmas das mãos e massagear suavemente com os dedos. Como sabemos, um dos primeiros sentidos que o bebé desenvolve é a audição, por isso também é altamente recomendado que ouçam música, façam sons diferentes, etc.


A musicoterapia é uma disciplina terapêutica que utiliza os elementos da música como meio de facilitar diferentes processos de saúde. Estes processos podem ser terapêuticos, reabilitação de natureza didática ou preventiva. Além disso, nesta disciplina a aplicação de diferentes sons e música são utilizadas (também incluindo silêncio e ruído), e estes são combinados com terapêutica é reeducativas e intervenções por várias técnicas, música, corpo, mas especialmente de som.


Referindo-se à estimulação pré-natal, musicoterapia persegue uma série de objectivos que estão relacionados em vez de três aspectos básicos: link (relação entre mãe e bebé a nascer), o segundo está relacionado com as necessidades do futuro Mãe: medos, fantasias, etc., e o terceiro tem que fazer mais com a estimulação do bebé antes do nascimento. Alguns aspectos que a partir desta disciplina denominam como "As esferas da gravidez": caminhos paralelos à gravidez física onde a gravidez emocional transita, mas também a mental e a espiritual. Também seria bom dançar suavemente e tocar sua barriga enquanto você ajuda a estimular o nível sensorial e motor.


Já sabe como estimular seus filhos?



Fecha de actualización: 04-03-2019

Redacción: Irene García

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