Psicologia infantil: como interpretar os seus desenhos

Índice

• Os primeiros rabiscos do bebé
• De rabiscos a formas definidas

 

Os primeiros rabiscos do bebé

Estas primeiras linhas sem forma ou significado aparente (pelo menos para o adulto que as contempla), têm normalmente lugar a partir do ano e meio de idade. Nesta idade, eles não representam nada em particular, embora possam dar algumas pistas sobre o seu temperamento e personalidade. São também uma boa prática para encorajar as capacidades motoras e aprender a escrever no futuro.

Entre os aspectos a ter em conta nestes primeiros desenhos estão:

- Como seguram o lápis. Segundo psicólogos especialistas, se seguram o lápis de uma forma forçada, indicará que a criança está tensa ou nervosa. Embora a pressão adequada indique entusiasmo e vontade. É importante ensinar-lhe a segurar um lápis para que possa desenhar, mas sem o forçar. Além disso, nunca o force a pintar se não lhe apetecer. Qualquer actividade que ele faça que seja forçada acabará por o aborrecer.

- Espaço. Ocupar todo o papel indica segurança, confiança, desejo de explorar o ambiente, etc., mas se apenas desenhar num canto, significa o contrário, isto é, timidez, introversão, problemas para relacionar-se, etc. 

- A posição do desenho. A área escolhida pela criança para desenhar também envolve várias questões. Por exemplo, as linhas no topo da folha estão relacionadas com a imaginação, curiosidade e o desejo de investigar. No entanto, na parte inferior, fala de necessidades materiais. Se a criança começa a desenhar no meio, indica egocentrismo (algo comum a todas as crianças pequenas); se o faz do lado direito, necessidade de independência e crescimento, olha para o futuro; se o faz do lado esquerdo significa que a criança ainda está muito ligada à mãe e não está preparada para ser mais autónoma ou crescer, olha para o passado.

- As cores. Se desenhar com lápis de cor, a escolha de um ou de outro indicará também certos aspectos do carácter da criança. Por exemplo, o amarelo representa curiosidade e alegria; vermelho, vida e paixão; azul, paz e sossego; verde, sensibilidade e intuição; castanho, segurança; laranja, sociabilidade e impaciência; preto, inconsciência.

- A forma e as linhas. As linhas firmes e estáveis indicam facilidade, desejo de explorar e descobrir o mundo, predisposição para aprender coisas novas, etc. Os traços rápidos implicam impulsividade. Os traços contínuos denotam docilidade, enquanto os traços cortados revelam insegurança e impulsividade.

No que diz respeito às formas, é normal que, quando começam a pintar, só possam fazer linhas rectas. Gradualmente, incorporam as formas arredondadas. Estes indicam segurança, alegria, liberdade, natureza extrovertida, generosidade... Enquanto os desenhos com muitos ângulos implicam timidez, necessidade de protecção, nervosismo, tensão, confusão...

É claro que estes significados são gerais; não implicam necessariamente que uma criança seja tímida em desenhar formas muito angulares ou que seja extrovertida em utilizar círculos frequentemente. São directrizes que são normalmente seguidas, mas nunca necessariamente.

 

De rabiscos a formas definidas

A partir dos 3 anos de idade começam a dar forma aos seus rabiscos. Primeiro agrupa as linhas, começa a experimentar com os círculos para que os detalhes e as formas conhecidas do mundo real apareçam.

1- A figura humana: A partir dos 3-4 anos de idade começa a desenhar figuras humanóides, normalmente com uma cabeça e braços desproporcionados. No início sem características no rosto, e a partir dos 4 anos e meio, aparecem os olhos, a boca, etc.

É importante ver como uma criança desenha as figuras humanas, pois elas simbolizam a percepção que a criança tem de si própria. A cabeça é a primeira coisa a aprender a desenhar, uma vez que é a parte do corpo graças à qual a criança "existe", ou seja, pensa e sente. Depois vêm os olhos, graças aos quais se descobre o mundo à nossa volta. Até aos 10 anos, ele não desenhará uma pessoa com todos os seus elementos: braços, pernas, mãos, pés, cabelo, sobrancelhas, orelhas, roupas...

À medida que a desenha mais ou menos alta, mais ou menos fina, indicará como a criança se vê fisicamente. Pode também ter conotações psicológicas: se sorri ou não, a postura em que se encontra, etc. 

2- A família: A forma como ele desenha a sua família é também muito reveladora, tanto que é um dos primeiros testes que é feito a uma criança quando ela tem de ir ao psicólogo para qualquer tipo de desordem ou problema de conduta.

A primeira pessoa que desenha é normalmente a mais importante para ele, o seu modelo (por isso é normalmente colocado no meio do papel). Também a pessoa do lado esquerdo é importante para ele, já que o lado esquerdo é o dos afectos.

Se ele se desenha a si próprio primeiro, significa que é egoísta e narcisista, demasiado egocêntrico.

Se um membro do grupo familiar estiver ausente, isto pode indicar várias coisas: que está zangado com essa pessoa, que está ausente na sua vida diária, que o rejeita por alguma razão... E se ele desenha todos eles, mas a alguns deles falta um braço, ou estes são demasiado curtos, significa que ele tem um problema afectivo com eles.

Quando ele desenha um membro da família separado do resto, também implica problemas com essa pessoa, que ele quer ver longe do resto.

3- A casa: A casa representa a relação que ele tem com a sua família, o seu grau de segurança e protecção,...

Por exemplo, uma casa pequena indica timidez e introversão, mas também um sentido de família. Enquanto uma casa grande revela um carácter extrovertido, hospitalidade e generosidade.

Um castelo pode significar duas coisas muito diferentes: que a criança se vê como uma pessoa forte, que gosta de comandar e impor a sua opinião; ou que se sente insegura e precisa de construir defesas para se proteger.

Portas e janelas fechadas indicam introversão, dificuldade em sair para o mundo e separação de casa.

Uma lareira fumegante significa calor familiar.

Muitos detalhes envolvem capacidades de observação, preocupação com o mundo à sua volta...